Docentes en servicio de educación básica, media superior o superior, en contextos públicos o privados.
Directivos, coordinadores académicos o asesores pedagógicos interesados en innovar su práctica educativa.
Docentes con o sin experiencia previa en el uso de inteligencia artificial que deseen comprenderla y utilizarla de forma ética y crítica.
Personas interesadas en fortalecer su liderazgo pedagógico frente a los retos del mundo digital.

Al finalizar el curso, las personas participantes serán capaces de:

Comprender el funcionamiento, alcances y límites de la inteligencia artificial generativa en educación.
Integrar la IA generativa como herramienta pedagógica de apoyo, sin sustituir el criterio ni la experiencia docente.
Diseñar prompts pedagógicos efectivos para la planeación, creación de recursos, acompañamiento y retroalimentación.
Evaluar de manera crítica los contenidos generados por IA, identificando errores, sesgos y riesgos éticos.
Aplicar principios éticos y responsables en el uso educativo de la IA, promoviendo la verificación, la transparencia y la inclusión.
Ejercer un liderazgo pedagógico consciente, capaz de guiar a estudiantes en el uso crítico y responsable de la IA.